本网消息（文/杨蓓）2026年7月16日至20日，泰国总理阿努廷应邀访华并出席2026世界人工智能大会。访问期间，两国政府发表联合声明，明确提出“中方欢迎泰国担任第27届中国国际教育年会主宾国”，中泰双方将在年会框架下举办专题论坛、院校对接、文化展示等系列活动，搭建院校务实交流合作平台。成都大学MTI教育中心以“AI+外语教学资源赋能应用型国际化人才培养”案例获评四川省数字校园应用场景优秀案例为契机，深化人工智能与“外语+区域国别”交叉学科的融合。2024年承办“数智时代外语学科高质量发展”研讨会，加强科研成果转化与教学实践，为培养具有创新能力和国际视野的应用型翻译人才提供更坚实的平台支撑。站在“中泰一家亲”迈向第二个50年的历史新起点，2026年举办“AI时代与我们”暨MTI国际化创新人才培养研讨会，汇聚多家语言服务企业、金融机构及成都翻译协会，共商“立足成都、深耕泰国、辐射东盟”的翻译人才培养大计，以平台互联互通为研究生成长拓宽机遇。
一、需求所向：复合型人才呼唤更实的育人平台
研讨会上，研究生校外实践基地国金证券负责人指出，“一带一路”背景下东盟已成为企业出海的重要区域，跨境金融、国际会展、语言服务等需求稳步增长，市场亟需兼具国别知识、专业能力与双语翻译能力的复合型人才。我校泰语专业校友的创业实践印证了这一判断—从跨国企业任职到在泰国自主创业，外语赋予的跨界视野正是其扎根当地市场的智力源泉。研究生校外实践基地维纳教育负责人建议，高校应增设AI通识课程、推行双导师制，围绕AI翻译实训、国际实习深化校企共育，并提供蓉企蓉品出海泰国等东南亚国家的真实实训选题。行业需求指向同一结论：面向以泰国为主的东盟市场的语言服务人才必须具备“语言+技术+区域知识”的复合结构，国情文献译介能力正是底层支撑。培养此类人才，既是服务现实需要，更是深化中泰教育合作、促进两国民心相通的题中之义。
二、平台所依：高水平区域国别研究平台支撑特色方向
中心特色方向—东南亚国情文献翻译，主要依托教育部备案重点研究基地—四川省泰国研究中心，以及诗琳通公主语言课堂、四川省泰语水平考试中心（CUTFL）等平台建设。其中，CUTFL由泰国朱拉隆功大学诗琳通泰语测试中心与成都大学共建，是中国西南地区泰语能力测评的核心支点，也是中泰教育合作制度化的缩影。
中心泰籍教师林青以泰国研究中心研究人员和CUTFL副主任的双重身份，为该方向提供了鲜活注脚：其英文专著获泰国教育部教育标准促进局采纳，并参与将中文著作《向南流的河》译介为泰语。这种双向译介实践正是该方向的育人底色——培养既能“用外语讲好中国故事”、又能“用中文理解泰国”的传播人才。目前，MTI中心已开设区域文化翻译、涉外法律等区域特色课程，近九成教师具有海外经历，十余名教师在泰攻读博士学位，并与泰国清迈大学等高校深化联合培养，相关成果曾获国家级教学成果二等奖。
三、育人所成：研究生在平台互鉴中获得真实成长机遇
依托上述平台，MTI研究生的论文选题紧密贴合区域深耕、技术赋能、文化外译三大主题：有的依托泰国研究中心开展东盟区域国别研究论丛翻译，推动国情文献翻译落到实处；有的聚焦企业ESG报告翻译与巴蜀文化国际传播，体现“区域+行业+传播”的交叉视野。MTI中心骨干教师表示，将进一步引入国情文献真实案例，打通课堂实训与企业一线语言服务项目，把平台资源转化为研究生看得见、摸得着的实践机遇，提升学生人机协同翻译实操能力。
四、未来所期：以平台互通拓展研究生成长空间
会上，刘先峰副校长为合作企业授牌、为校外导师颁发聘书，校企合作进入制度化新阶段。面向未来，中心将以泰国担任年会主宾国为契机，呼应“开放育新，合作致远”主题，深化中泰教育国际合作与平台互学互鉴：一是做强国情文献翻译特色，建设以泰国为主的东盟国情文献语料库与案例库，推动MTI与区域国别学硕联动；二是邀请行业专家进课堂，提供面向东盟市场的真实选题与实习渠道；三是深化与泰国高校的协同育人，拓展联合研究、交换学习与海外实践渠道，为研究生提供更高、更广的国际化发展平台。
从语言互通到AI时代的智慧协作，成都大学MTI教育中心将以国情文献翻译为支点，以平台互鉴拓宽育人通道，为中泰命运共同体建设输送“懂语言、通国情、精技术”的应用型翻译人才，为促进中泰民心相通、深化教育对外开放贡献力量在助力“蓉品出海”“文化出海”的时代浪潮中彰显成大担当。
一审：杨蓓
二审：张攀
三审：白杨
