本网消息（图文/李晨）

2026年9月22日下午15点，成都大学附属小学四年级国际理解课程顺利开展。本次课程由外院党员志愿先锋队带领实施。英语系杨蓓主任牵头，“大手牵小手，童眼看世界”党员国际理解志愿服务队指导老师李玲组织学生志愿者参与。本次“国际理解+AI教育”跨文化志愿服务与课程实践活动，宛如一把钥匙，为附小四年级的同学们开启了一扇通往广阔世界的大门。在志愿者老师的带领下，孩子们跨越山海，沉浸式地探索了坦桑尼亚的狂野自然奇观与法国的浪漫人文艺术，在对比中感受世界的多元与精彩。与此同时，AI赋能的英语课堂更是将语言学习变得生动鲜活。从“春夏秋冬”四季更迭的诗意表达，到“家务劳动”主题的生活技能实践，孩子们在趣味互动中不仅掌握了地道的英语词汇，更在动手动脑中体会到了劳动的快乐与语言的魅力，让原本枯燥的单词变成了连接生活的桥梁。

走进坦桑尼亚

本课程由志愿者李晨小老师围绕国家概况、民族习俗、动物王国、风景旅游及中坦友谊五大板块展开讲解。展示了乞力马扎罗山、塞伦盖蒂大迁徙等壮丽景观，并穿插了“猜首都”、“辨国旗元素”及“坦赞铁路知多少”等互动问答环节，旨在引导学生全方位了解这个东非国家。课堂上学生的参与度极高，表现出积极主动的学习态度。在互动环节，面对课程中设置的趣味选择题，如判断坦桑尼亚独立日、识别动物迁徙主角等，学生们争相抢答，积极活跃。李晨小老师精心设计的互动环节成功抓住了学生的注意力，将原本枯燥的地理知识转化为了生动的探索过程，极大地激发了他们的求知欲。本课摒弃了传统的长篇文字，添加大量高清实景图片，视觉冲击力强。这种“图解式”教学降低了认知门槛，让知识变得更加直观。引入故事化叙事和短视频素材，让内容本身更具吸引力，从而实现从“形式互动”到“内容吸引”的全面升级。本课程不仅拓宽了学生的国际视野，更培养了他们尊重文化差异的包容意识与主动探索的求知精神，实现了知识传授与素养提升的双重丰收。

AI赋能英语课堂 探索家务劳动与智能生活

本次志愿者罗婷小老师开展了《Helping at home》英语跨学科课堂，将英语学习、劳动教育与AI科技探索融为一体，为同学们打造了一节趣味十足、实践性极强的特色课堂。

课堂伊始，罗婷小老师以生动的家庭情景视频导入课堂，结合“feed the dog”、“wash the dishes”、“sweep the floor” 等家务词组设置趣味互动，带领同学们学习各类家务的英语表达，了解如何用“Can you...?”和“May I...?”等魔法句子向家人请求帮助或主动提供帮助。课堂氛围十分活跃，同学们知识储备丰富、积极性极高，能够主动结合自己的生活经验举手发言、踊跃互动，积极参与情景对话，在轻松的氛围中快速融入课堂、积累新知。

通过本次课堂，同学们不仅熟练掌握了各类家务劳动的英语表达，积累了丰富的生活常识，更学会了利用AI工具自主探究、拓展视野的全新学习方式。在“Housework 2.0”及“AI Helper”环节中，同学们的好奇心与求知欲被充分调动，真切地感受到科技、英语与劳动碰撞的独特魅力，也培养了热爱劳动、主动分担家务、善用科技解决问题的良好意识。

浪漫国度——法国之旅

课堂上，志愿者韩浩源小老师首先从浪漫的法国宣传片切入，吸引孩子们的兴趣。接着从国家简介、自然人文、著名观光三个方面介绍法国。第一部分清晰讲解法国的地理位置与自然环境。以课堂穿插知识抢答的方式，激发了孩子们的上课积极性。在经济与社会板块，小老师介绍了法国的发展现状。法国旅游业十分发达，是全球接待游客最多的国家，高端工业、农业同样实力突出，葡萄酒、精致美食享誉世界。独特的发展历程，让同学们读懂这个浪漫国度的机遇与挑战。文化与风俗部分成为课堂亮点。从庄严的蓝白红三色国旗、国家格言“自由、平等、博爱”，到别具特色的国庆日、主显节、音乐节、可丽饼节；从马卡龙、可丽饼等特色美食，到法式贴面礼等见面礼仪习俗，同学们在趣味分享中沉浸式体验法国文化。课堂依次介绍埃菲尔铁塔、卢浮宫、凡尔赛宫、巴黎圣母院、圣米歇尔山等享誉世界的名胜古迹，配合视频和图片观看，同学们留下深刻印象，加深对法国文化习俗的认识。最后，在时政分享环节，韩浩源小老师紧扣当下国际时事，以中立客观的视角，结合中法友好交往与合作案例，引导同学们理性看待国际热点，培养全球视野与辩证思维。

趣学英语识四季，守护地球植童心

课堂上，志愿者杨甲初直玛小老师以What’s your favorite season为主题开展英语教学。课堂伊始，借助丰富的PPT图文素材，带领同学们认识春夏秋冬四个季节，学习季节、天气相关英语词汇，重点操练核心句型 What’s your favorite season? / My favorite season is…通过图片展示、师生互动、两两结对对话练习等多样形式，鼓励同学们大胆开口，用简单的英语分享自己喜爱的季节，讲述季节里独有的风景与趣味活动，充分调动孩子们的课堂参与热情。在基础英语学习之后，课堂进行拓展科普。小老师用通俗易懂的语言向同学们介绍厄尔尼诺现象，讲解气候异常会扰乱四季更迭，破坏自然生态。结合这一知识点，引导孩子们思考环境与四季的紧密联系，呼吁大家爱护自然、守护地球家园，树立保护环境的意识。同学们在趣味的语言学习中，不仅积累了英语表达，拓宽国际理解视野，更在潜移默化中种下热爱自然、保护生态的种子。课堂氛围轻松热烈，同学们踊跃举手、积极互动，在寓教于乐的课堂中收获知识与价值感悟。

We are family

志愿者熊伊晨小老师为四年级二班的同学们开展了一堂以“We are family”为主题的AI特色课程。“We are family”是同学们十分熟悉、贴近生活的温暖主题，大家对此有充足的生活感悟。而本次课堂将温情的家庭文化主题与前沿的人工智能科技巧妙结合，创新的课堂形式十分新颖独特，瞬间激发了同学们的探索兴趣，牢牢吸引了每一位学生的注意力。四年级的孩子们天真烂漫、活泼可爱，整节课参与度极高、积极性十足。面对AI与生活、家庭相结合的全新知识内容，同学们满怀好奇与求知欲，全程认真听讲、主动思考。同学们踊跃举手发言，积极分享自己对家庭的理解，大胆尝试与AI互动提问，展现出丰富的想象力和强烈的探索精神，朝气蓬勃的课堂状态。本次课程实现了前沿科技与人文关怀的有机融合，在提升学生语言能力的同时，有效培养了其创新思维与家庭责任感。在AI与温情的交织中，孩子们不仅学会了表达爱，更在心中种下了探索科技的种子。这份独特的课堂体验，将成为他们成长路上闪闪发光的记忆。

走进哥斯达黎加之旅

课堂上，志愿者妹妹老师首先播放哥斯达黎加自然风光实拍视频作为导入，优美的雨林与野生动物画面迅速吸引孩子们的兴趣，让同学们直观感受这个中美洲国家的自然风貌。接着妹妹老师从国家概况切入，清晰讲解哥斯达黎加的地理位置、国土面积、人口，以及国旗、国徽等基础国情知识，帮助同学们建立对这个国家的初步印象。本节课的核心内容，是介绍哥斯达黎加没有常备军队这一独特的国家特点。妹妹老师向同学们讲解，这个国家选择废除军队，把原本投入军备的资金，用来发展教育、医疗和生态保护，收获了良好的民生与环境成效。课堂穿插提问互动，引导同学们思考：保护国家与人民的方式不止有一种，不同国家会结合自身情况做出不一样的选择。通过这堂课，同学们学会多角度看待世界，尊重各个国家不同的发展选择，在思考中培养国际理解思维与辩证意识。

本次系列课程不仅是一次语言的习得，更是一场心灵的成长。通过将多元文化认知与生活劳动教育巧妙融合，课程在潜移默化中培养了学生们尊重文化差异的包容意识与热爱劳动的自立精神。AI技术的深度介入，不仅展示了科技助力语言学习的独特价值，更点燃了孩子们探索新知、乐于创新的学习热情。

此次志愿服务与教育实践，既拓展了小学生的文化眼界，引导少年儿童以开放心态接纳世界多元文明；也为外国语学院学生搭建了思想政治素质锤炼和实践教学的优质平台，实现了高校与小学教育资源的互通共享与双向成长。活动彰显了党建与志愿服务结合、人文素养与科技思维融合育人的时代意义，为培养拥有全球胜任力的新时代青少年筑牢根基。

一审：杨蓓、李玲

二审：龙波宇       

三审：许庆荣