本网消息（图文/兰萍英）在全球化深入发展的背景下，培养青少年的跨文化沟通能力已成为教育的重要命题。本学期，我校与成都大学附属小学联合开展了为期12周的国际理解课程教学。外院学子每周二下午定期走进附小课堂，系统完成了系列教学任务，整个项目实施过程井然有序。
通过十二次专题课程，授课团队向附小学生全面介绍了美洲、欧洲、亚洲共36个国家的地理概况、人文景观及文化特色。这一课程不仅让同学们认识了各大洲的众多小众国家，更将不同国家的文明文化传递给同学们。尤为重要的是，学生们在学习中受到潜移默化的影响，在他们心中进一步形成尊重不同文化的意识，进一步习得以开放心态接纳不同文明的思维方式。这种素养的培育为其未来参与国际交流奠定了基础，课程实践也得到了成大附小师生的广泛认可。
参与本次教学的外院学生在实践中历经完整教学周期的锻炼，在教案设计、课堂节奏把控、师生互动引导等环节积累了实战经验。例如，他们需根据学生反馈动态调整内容难度，通过奖励制度等方式提升参与度；在教学过程中逐步学会管理课堂纪律及应对临场情况；并能在教学实践中有效突出教学重点。最重要的是，外院学生不断体验并适应教学氛围，对自身教学能力更加自信。
在向附小学生传播国际文化的过程中，外院学子深刻感受到教育工作的社会价值，体验到传授知识的快乐。这种双重收获驱动着他们在教学领域以更大勇气持续精进。
本阶段国际理解课程不仅助力附小学生拓宽国际视野，也为外院学生提供了优质实践平台。项目成果通过学院官方公众号进行推广，标志着本学期成大附小国际理解教育项目圆满落幕。
（初审 李玲 二审 杨蓓 终审 许庆荣）
