3月13日下午，外国语学院在学院会议室召开了班级建设专题会议。外国语学院副书记、全体班主任参加本次会议。会议围绕以班级为单位建设学习共同体为主题，对如何发挥共同愿景的导向作用，如何营造良好的班风学风，如何对学生进行思想引领、学业规划、生涯指导，引导学生由被动学习者向自我成长的现代学习者成长进行了讨论。
班主任老师首先介绍了各班具体情况，包括上课出勤、考试成绩、过级考证、学科竞赛、学生素质等方面，分享自己管理班级的好的做法，提出存在的问题和班级建设改进方案，要求各班填写《大学生生涯调查表》，对学生学习职业相关数据进行统计。会上对下一阶段重点开展以班级为单位的“学习共同体”建设进行了团体研讨，根据大思政育人的整体要求，着眼于微，共同研讨班级管理的方法策略。一是要把好考勤关，明确了班主任定期抽查早晚自习和上课的要求，严格考勤制度和学业预警制度，对学生严格要求；二是以培养学生综合素质为宗旨，班风、学风建设为主线，开好主题班会和班级活动，教育引导同学们抓好学习的同时，树立集体荣誉感的观念，增强班级凝聚力、向心力；三是要加强与学生家长联系，及时沟通，全面了解学生的情况，与家长共同监管学生的成长；四是要切实监控好班级成绩低、补考多、旷课多的学生，分析其原因，做好教育、引导工作，关注学生安全和心理健康；四是要加强学生干部队伍建设，充分发挥学生干部在班级建设中的主体作用，以学生干部的影响力，推动班级良好班风、学风的形成；五是要加强班级之间横向的交流、纵向的比较，营造班级之间比学赶帮的氛围，寻找差距，明确目标；六是要加强班级与专业老师的互动，及时引导同学们了解专业的发展动向，提高专业学习的兴趣。会上通过了《外国语学院班主任工作职责》。
班主任是班级工作的领导者和组织者，班级管理是学生工作和思政教育的重要对象。我院召开班主任工作会议，以建立“学习共同体”为主题进行研讨，既致力于解决班级管理中的实际问题，促进班主任对班级管理的重视和深入思考，在交流中找到更加适合学生培养的方法和路径。
