“外院师者”栏目前言
师者，所以传道授业解惑也。教师是立教之本、兴教之源。2023年9月，习近平总书记致信出席全国优秀教师代表座谈会的各位教师，深刻阐释教育家精神的丰富内涵和实践要求：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”优秀的老师，是学生成长过程中的指路明灯；先生们高尚的师德师风，总是在无形中影响后来者，在潜移默化中塑造着学生的世界观、人生观和价值观。在党的领导下，成都大学外国语学院自1978年以来的办学历史中，一代代外语教师们倾心从教，立德树人，为助力成大学子学好外语、服务家国、走向世界做出了突出的贡献。如何在优秀的老师身上习得优秀的品质，如何呈现和传承一代代师者们优秀的师德师风，如何推动广大教师们持续积累、臻于至善、践行教育家精神、奋力投身教育强国建设光荣事业，不断回答“教育强国，外语何为”的学科专业终极问题，外国语学院党政高度重视，学院“理解中国、沟通世界”教师发展分中心和外国语学院新媒体中心组织发起“外院师者”专栏，系列采访学院优秀教师，以飨大家！
“外院师者”首期访谈师者：宗端华
师者简介
宗端华，中共党员，英国语文学学士（南师学院外语系），世界历史学硕士（上海师大历史系），成都大学外国语学院退休教授、翻译界资深专家，著述获得四川省高等教育优秀教学成果三等奖、四川省译协学术翻译成果一等奖等。在职期间主讲英美文学作品选读、英美文学史、名著翻译赏析等课程，主攻英美文学、文学史及文学翻译。先后就教于自贡高等专科学校基础部、南充师范学院外语系、四川师范学院（今西华师大）历史系世界史方向、成都大学外国语学院。曾赴澳大利亚新南威尔士大学交流进修。
研究方向：英美文学、文学史及文学翻译
任职经历：历任自贡高等专科学校基础部外语教研室主任、成都大学外国语学院语言文化研究所主任及院学术委员会常务副主任、大学外语部主任、外语学院院长科研助理等。
科研成果及影响：发表论文20多篇、各类译著超500万字，出版译著、著作与教材20余部，代表性成果主要有：[1]《七层楼》（文学译著），《译林》，译林出版社（外语类核刊），2002.05（独译）；[2]《军情六处：秘密情报局历史，1909-1949》（第一主译），湖南文艺出版社（国家级出版社），2011.05；[3]《中国名胜古迹精华双语要览》（主编），科学出版社（国家一类重点社），2008.06；[4] 《英语写作语言与技巧》（主编），国防工业出版社，2007.05； [5]《城市会展——拓展英语阅读教程》（主编，校级立项教材），四川大学出版社，2011.06；[6]《纳尼亚传奇》（全七部，独译第一、四部），上海译文出版社(国家一类外语出版社)，2014.06； [7] 《太平洋上的大国争霸》（独译），重庆出版社，2015.02；[8] 《百年前的中国》，中国青年出版社，2016.08；[9]《倾听梵高》（独译），中译出版社（原中国对外翻译出版公司），2021.03；[10] 马克斯·韦伯的“宗教精神决定论”之我见，《西华师大学报（哲学社会科学版）》1989年02期（独撰）；[11] 不是金子也发光——非标准英语在文学作品中的妙用，《时代文学》（文学类核刊），2010.04（独撰）；[12] 斯宾诺莎“民主政治”中的专制主义倾向，《成大学报社科版》2006.09（人大复印报刊资料《政治学》2006.12收录）（独撰）；[13] 乔叟与英国文艺复兴，《西南民族大学学报》（语言文学与文化研究，核心增刊）,2008.12（独撰）；[14] 历史文学翻译的规范问题，《成大学报社科版》2019. 等等。
《军情六处》出版时，中央台曾有报道，国内多家纸质报刊与网络媒体竞相宣传报道并转载其中部分内容。《太平洋上的大国争霸》出版后，在当年上海图书展上荣登名书推荐榜单。《纳尼亚传奇》出版后，被媒体人评为“比《魔戒》更唯美、比《哈利波特》更纯真的‘衣柜里的桃花源’”。《倾听梵高》先是在喜马拉雅有声书播出，听众超过10万，纸质书出版后入选“名人堂·2021年度十大好书”入围名单（第31本，共40本），此评选由网易新闻、封面新闻与华西都市报联合举办。
访谈Q&A
师生关系：亦师亦友
学生记者：您如何看待教师与学生之间的关系？
宗端华老师：理想的师生关系应该是亦师亦友的关系，课堂上是师生，平时应该是朋友。师生坦诚相见，学生尊重老师，老师爱护、帮助、指导学生，就会是一种很融洽的关系。就我知道现在老师对学生也有不满意的地方，学生对老师也有不满意的地方。有时候经常是这些问题导致的，比如说老师的课时比较多，比以前多得多了，然后课后和同学们接触的时间比较少，特别进了大学，同学们的课时安排也比较紧张。但不是说师生之间完全没有沟通，当下也有沟通渠道，班上不是建有QQ群、微信群吗？你们把老师加进去，有什么问题可以在群里和老师沟通。不光是在课堂上，课间也好，课外也好，同学们搞什么活动，老师和同学一起参加，有很多问题就可以沟通了。有些同学比较腼腆，害怕被老师拒绝。其实，老师期待和同学们的互动，愿意和学生沟通。现在的师生关系出现一些问题，有大环境问题，也有社会影响及其他因素。我认为，师生双方都应该主动一点，学生要主动去了解老师，老师也应该和学生打成一片，形成一种亦师亦父的关系。我读研究生的时候，我打算谈恋爱找朋友，我导师听说后很高兴，还说把你朋友叫来到我家里来吃饭。我和导师就是朋友关系，这种关系很融洽，对，但是那个时候是上世纪80年代，时代不一样，那个时候的人比较单纯。所以说还是双方都需要努力，双方相互靠近，有些沟通当中的隔阂和误会就能够得到解除，就可以增进师生感情，对学生有很大的帮助。
教师的职业操守：春风化雨，润物无声
学生记者：您认为一名优秀教师应该具备哪些职业操守？
宗端华老师：实际上，在提这个问题的时候，我相信你心里面应该对优秀的老师有自己的定位和评价，只是想印证一下我心目中的优秀老师和你们认为的优秀老师是否吻合。我心目中的优秀老师是能够影响学生一辈子的老师，而这种影响呢，是潜移默化的，是春风化雨、润物细无声的。学生上大学会走很多不同的路，可能会经历风风雨雨，优秀老师必须能够给学生指明前进的方向。优秀老师，我认为，就像我心目中的一盏小小的明灯，一定会影响我们的心态并且是正向影响。对我自己来说，很多事儿我都是跟着我当年的导师学的。
优秀老师可以影响你的人生，哪怕我后来我遇到很多困难，遇到很多挫折，人生的挫折苦难，我经历过的苦难很多，像我导师也经历了很多这样的苦，但是他有经验就可以教给你一些，我从他身上学到很多东西。这就是我心目中的优秀老师。
寄语青年：静下心来，踏实积累
学生记者：您对青年教师的建议是什么？
宗端华老师：现在大家获取信息的渠道也很多，年轻老师呢也有很多的压力，容易产生职业焦虑、生活焦虑。所以我对年轻老师的建议呢就是中国人常说的沉下心来，安下心来，选准一个方向，你要静下心来去做，踏踏实实地做。你不要想着我一、两年，两三年，就要做出个什么多大的名堂，那是不可能的，这个需要一段时间的积累，你学术水平到了，教学经验到了，你的科研成果就出来了，你的教育水平就上去了。如果你长期处于一种浮躁的状态，静不下心来，不能认真地看书做课题，你就会背离自己的初心，会受到很多这种社会上的负面的东西的影响。所以我现在发现很多青年老师身上有这个问题，就是静不下来，他们有方向，但是呢，很着急。我看到前不久中央出了文件，要推动为年轻老师减负，年轻老师自己呢，要静下心来，不要急，急了做不成事。教学经验都需要一段时间、一个过程来积累，你不可能每年出多少科研成果、出几本书。当然，可能会走弯路，那是免不了的，任何人都一样，必须要经历的，这个时候就需要脚踏实地。教学经验好了，科研水平提高了，成果自然就会接二连三出来了，学生也会越来越喜欢你。我们现在的学生，我发现他们的心态水平呢，跟以前还不一样，以前呢，我知道有大概是21世纪初的时候，学生喜欢年轻教师，但是后面我发现不是那么回事儿，至少我的学生不是那么回事。学生希望有水平、知识渊博的老师能够真正教给他们东西，让他们学到对他们一生都有益处的东西。老师要想上好一门课，让学生喜欢，在教学过程当中一定要有自己的东西，我发现学生特别喜欢这样的老师，你不仅要提出你自己的观点，你还得去启发他去想一些问题，讲授一些具有启发性的或者创造性的思维方式。
学生记者：谢谢宗老赐教！祝宗老身体健康！
宗端华老师：不用谢，祝老师们工作顺利！祝同学们学业有成！祝外国语学院越办越好！
（学生记者 谢顺利 审稿 许庆荣）
